课堂互动答题学情分析系统 · 北师大版七上第二、三章

1. 选择班级与课次

班级：课次：

流程：学生答题（导学单/举手）→ 点击答错的学生 → 保存 → 学情分析/打印报告

2. 逐题录入（默认全员答对，点击学生姓名标记答错；再次点击取消）

选择分析场次

班级：场次：合并本课全部场次

报告设置

班级：场次：报告类型：授课教师：

选"学生课堂学习诊断报告"后可生成单个学生的诊断报告，也可选"全班每位学生（批量）"一次生成全班报告——打印时每位学生自动分页，含成绩概览、逐题明细、薄弱知识点、错题重练区与学习建议。已适配 A4 双面：每位学生正好占正反两面（正面=成绩概览+逐题明细+薄弱知识点，背面=错题重练区+学习建议），全班批量打印时打印机选「双面打印」，人手一张。每页底部印有该学生的姓名页脚，便于分发；若某位学生的报告占奇数页，系统会自动在其后补一页留空，保证下一位同学的报告从新一张纸的正面开始。

学生个人错题本（跨课次累积）

班级：学生：范围：

标签：排序：只看错题（不显示已答对题）

全班错题热力榜（讲评优先序）

班级：按"答错人数占比"排序，课上一题一题精讲

学生名单（每行一个姓名）

班级：也可从Excel整列复制后粘贴到下方文本框

批量上传答题情况（CSV / Excel复制粘贴）

班级：课次：

从随堂问EzQuiz导入（硬件答题器作答数据）

班级：对应课次：随堂问数据库文件：

说明：选择随堂问软件目录下 DB/Db.db 文件（可先复制一份再选），系统自动列出其中的答题课次；学生用答题器作答的明细将转换为本系统的分析场次，学情分析、打印报告功能完全通用。